Σκοπός
Η δημιουργία ενός σταθερού, διαφανούς και βιώσιμου πλαισίου διαχείρισης οικονομικών και υλικών πόρων, το οποίο θα διασφαλίζει τη συνεχή αναβάθμιση της σχολικής μονάδας, την ορθολογική αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων και τη συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στη λήψη αποφάσεων.
1. Βασικές Αρχές του Πλαισίου
Το πλαίσιο διαχείρισης πόρων βασίζεται στις ακόλουθες αρχές:
· Διαφάνεια σε όλες τις διαδικασίες προγραμματισμού και αξιοποίησης πόρων.
· Συμμετοχικότητα όλων των εμπλεκομένων μελών της σχολικής κοινότητας.
· Λογοδοσία μέσω τεκμηρίωσης αποφάσεων και ενεργειών.
· Αποτελεσματικότητα στην κάλυψη εκπαιδευτικών και λειτουργικών αναγκών.
· Βιωσιμότητα και πρόβλεψη συντήρησης του εξοπλισμού και των υποδομών.
· Ισότιμη κατανομή των διαθέσιμων πόρων με βάση τις πραγματικές ανάγκες.
2. Δομή Διαχείρισης Πόρων
2.1 Επιτροπή Διαχείρισης Πόρων
Συγκροτείται ετήσια επιτροπή αποτελούμενη από:
· Διευθυντή σχολικής μονάδας
· Υποδιευθυντή/Υποδιευθύντρια
· 2 εκπαιδευτικούς
· Εκπρόσωπο Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
· Εκπρόσωπο μαθητών (όπου κρίνεται σκόπιμο)
Αρμοδιότητες Επιτροπής
· Καταγραφή αναγκών σχολείου.
· Ιεράρχηση προτεραιοτήτων.
· Παρακολούθηση δαπανών και προμηθειών.
· Έλεγχος λειτουργικότητας εξοπλισμού.
· Σύνταξη ετήσιας απολογιστικής έκθεσης.
· Εισήγηση νέων παρεμβάσεων.
3. Ετήσιος Κύκλος Διαχείρισης Πόρων
Στάδιο 1 – Καταγραφή Αναγκών (Σεπτέμβριος)
· Συλλογή αναγκών από εκπαιδευτικούς και μαθητές.
· Έλεγχος υφιστάμενου εξοπλισμού.
· Καταγραφή βλαβών και ελλείψεων.
· Ενημέρωση αρχείου υποδομών.
Στάδιο 2 – Ιεράρχηση & Προγραμματισμός (Οκτώβριος – Νοέμβριος)
· Καθορισμός προτεραιοτήτων.
· Εκτίμηση κόστους.
· Αναζήτηση διαθέσιμων χρηματοδοτήσεων.
· Σύνταξη σχεδίου προϋπολογισμού.
Στάδιο 3 – Υλοποίηση Παρεμβάσεων (Δεκέμβριος – Μάρτιος)
· Υλοποίηση προμηθειών.
· Παρακολούθηση παραδόσεων και εγκαταστάσεων.
· Τήρηση φακέλου παραστατικών.
· Ενημέρωση σχολικής κοινότητας.
Στάδιο 4 – Αξιολόγηση & Απολογισμός (Απρίλιος – Μάιος)
· Αποτίμηση αποτελεσματικότητας παρεμβάσεων.
· Συλλογή ανατροφοδότησης.
· Δημιουργία απολογιστικής έκθεσης.
· Προτάσεις βελτίωσης για το επόμενο έτος.
4. Σύστημα Παρακολούθησης και Συντήρησης
4.1 Μητρώο Εξοπλισμού
Τηρείται ψηφιακό ή έντυπο αρχείο με:
· είδος εξοπλισμού,
· ημερομηνία αγοράς,
· χώρο τοποθέτησης,
· κατάσταση λειτουργίας,
· ανάγκες συντήρησης.
4.2 Διαδικασία Αναφοράς Βλαβών
· Καταγραφή προβλήματος σε ειδικό έντυπο ή ψηφιακή φόρμα.
· Ενημέρωση υπευθύνου εξοπλισμού.
· Χρονοδιάγραμμα αποκατάστασης.
4.3 Ετήσιος Τεχνικός Έλεγχος
Πραγματοποιείται στο τέλος κάθε σχολικού έτους για:
· εργαστήρια,
· ηλεκτρονικό εξοπλισμό,
· προβολικά μέσα,
· δίκτυα και υποδομές.
5. Διαφάνεια και Ενημέρωση
Για τη διασφάλιση διαφάνειας:
· τηρούνται πρακτικά συνεδριάσεων,
· παρουσιάζονται συνοπτικά οι παρεμβάσεις στον Σύλλογο Διδασκόντων,
· δημοσιοποιούνται βασικά στοιχεία στην ιστοσελίδα του σχολείου,
· ενημερώνεται τακτικά η σχολική κοινότητα για την πορεία υλοποίησης.
6. Δείκτες Παρακολούθησης
Ενδεικτικοί δείκτες:
· ποσοστό κάλυψης καταγεγραμμένων αναγκών,
· αριθμός νέων ή αναβαθμισμένων υποδομών,
· χρόνος αποκατάστασης βλαβών,
· ποσοστό αξιοποίησης εξοπλισμού,
· βαθμός ικανοποίησης εκπαιδευτικών και μαθητών.
7. Βιωσιμότητα του Πλαισίου
Το πλαίσιο διαχείρισης πόρων διασφαλίζεται μέσω:
· ετήσιας επικαιροποίησης αναγκών,
· συνεχούς αναζήτησης χρηματοδοτήσεων,
· αξιοποίησης συνεργασιών με φορείς και συλλόγους,
· καλλιέργειας κουλτούρας υπευθυνότητας και συνεργασίας,
· διατήρησης αρχείου καλών πρακτικών και τεκμηρίωσης.
8. Αναμενόμενα Οφέλη
· Βελτίωση της λειτουργικότητας της σχολικής μονάδας.
· Ορθολογική και διαφανής αξιοποίηση πόρων.
· Αναβάθμιση μαθησιακού περιβάλλοντος.
· Ενίσχυση εμπιστοσύνης μεταξύ σχολείου και σχολικής κοινότητας.
· Δημιουργία σταθερού μηχανισμού συνεχούς βελτίωσης.
