Το ΓΕΛ Αλικιανού στη μαθητική ημερίδα των Φυσικών Επιστημών - «Οι Φυσικές Επιστήμες στα Βήματα του Ιατροδικαστή»

Το ΓΕΛ Αλικιανού συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία στη μαθητική ημερίδα 

με θέμα «Οι Φυσικές Επιστήμες μέσα από τα μάτια των μαθητών/τριών», που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, με πρωτοβουλία της Διεύθυνση

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων και της Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης κ. Ρουμπίνης Μοσχοχωρίτου. 

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρουσίασαν την εργασία με τίτλο

 «Οι Φυσικές Επιστήμες στα Βήματα του Ιατροδικαστή», αναδεικνύοντας τον καθοριστικό ρόλο της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας στη σύγχρονη ιατροδικαστική επιστήμη. 

Μέσα από παραδείγματα από τον τόπο του συμβάντος, τη νεκροψία – νεκροτομή, την ανάλυση DNA και τη διερεύνηση περιστατικών κακοποίησης, οι μαθητές παρουσίασαν με επιστημονική τεκμηρίωση και ευαισθησία πώς οι φυσικές επιστήμες συμβάλλουν στην αναζήτηση της αλήθειας και στην απονομή της δικαιοσύνης. 

Η παρουσίαση αποτέλεσε αποτέλεσμα συνεργασίας, έρευνας και δημιουργικής έκφρασης των μαθητών μας, οι οποίοι απέδειξαν ότι η επιστήμη μπορεί να συνδεθεί ουσιαστικά με την κοινωνία και τον άνθρωπο. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν την προσπάθεια αυτή.

Τα φύλα στη λογοτεχνία – Μια δημιουργική συνάντηση με τη Ζοέλ Λοπινό

 
Την Δευτέρα 27 Απριλίου, είχαμε τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε στο Λύκειο Αλικιανού τη συγγραφέα
Ζοέλ Λοπινό, η οποία επισκέφθηκε τα τμήματα Α1 και Α2 στο πλαίσιο μιας ιδιαίτερα
ενδιαφέρουσας δράσης με θέμα «Τα φύλα στη λογοτεχνία».

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η συγγραφέας μίλησε με τους μαθητές για τον τρόπο με τον οποίο
αποτυπώνονται οι έννοιες του φύλου και της ταυτότητας μέσα από λογοτεχνικά έργα. Μέσα από
παραδείγματα και συζήτηση, αναδείχθηκαν στερεότυπα, κοινωνικές αντιλήψεις και οι μεταβολές
τους στον χρόνο, ενώ δόθηκε έμφαση στον ρόλο της λογοτεχνίας ως μέσο κατανόησης και
αμφισβήτησης αυτών των αντιλήψεων.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας απορίες, σκέψεις και προβληματισμούς. Η
αλληλεπίδραση ήταν ουσιαστική και δημιούργησε ένα κλίμα διαλόγου και ελεύθερης έκφρασης,
που συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος. Παράλληλα, η συγγραφέας μοιράστηκε
προσωπικές εμπειρίες από το συγγραφικό της έργο, προσφέροντας πολύτιμα ερεθίσματα για
σκέψη και δημιουργία.
Η επίσκεψη αυτή

αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και
καλλιεργώντας την κριτική σκέψη των μαθητών γύρω από ζητήματα που παραμένουν επίκαιρα και
σημαντικά.
 Ευχαριστίες
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στη συγγραφέα Ζοέλ Λοπινό για την
παρουσία της στο σχολείο μας και για την ουσιαστική συμβολή της στη συζήτηση. Επίσης,
ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς που οργάνωσαν τη δράση, καθώς και τους μαθητές των
τμημάτων Α1 και Α2 για την ενεργή και δημιουργική συμμετοχή τους.

Η Επιστήμη στην Υπηρεσία της Ιατροδικαστικής έρευνας: Μια Πρωτότυπη Έρευνα από τους Μαθητές του Σχολείου μας

 Με ιδιαίτερη χαρά και ενδιαφέρον, μαθητές του Λυκείου μας πραγματοποιούν μια ξεχωριστή ερευνητική εργασία που γεφυρώνει τις γνώσεις των Φυσικών Επιστημών με την κοινωνική πραγματικότητα και την απόδοση δικαιοσύνης. 

Με τίτλο «Οι φυσικές επιστήμες αποκαλύπτουν την αλήθεια:
Η ιατροδικαστική έρευνα μέσα από τα μάτια των μαθητών». Η εργασία αυτή επιχειρεί να αναδείξει πώς το εργαστήριο γίνεται ο απόλυτος σύμμαχος της αλήθειας. Μια Συνέντευξη που Άνοιξε Νέους Ορίζοντες Η αφετηρία αυτής της προσπάθειας ήταν η επίσκεψη του διακεκριμένου ιατροδικαστή, κ. Σταμάτη Μπελιβάνη, στο σχολείο μας. Σε μια καθηλωτική συνέντευξη, ο κ. Μπελιβάνης μοιράστηκε με τα παιδιά τις εμπειρίες και τις προκλήσεις του επαγγέλματός του, απαντώντας σε ερωτήσεις που εστίασαν στον πυρήνα της επιστημονικής διερεύνησης

. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν πώς: • Η Βιολογία ταυτοποιεί το DNA και αναλύει βιολογικά ευρήματα. • Η Χημεία φωτίζει τις σκοτεινές πτυχές μέσω της τοξικολογίας και των χημικών αντιδραστηρίων. • Η Φυσική αναδομεί τις συνθήκες εγκληματικών πράξεων, από τη μηχανική των τραυμάτων έως τη βαλλιστική. Η παρουσίαση της έρευνας, η οποία συνδυάζει τα επιστημονικά δεδομένα με τα συμπεράσματα της συνέντευξης, θα παρουσιαστεί στις 8 Μαΐου 2026, στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, στο πλαίσιο μαθητικής ημερίδας.

Ενημέρωση των μαθητών στο πλαίσιο δράσεων για τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών.

 Το σχολείο μας επισκέφθηκε ύστερα από πρόσκληση η σύμβουλος επαγγελματικού προσανατολισμού, Νικόλ Αμβροσιάδου, προκειμένου να ενημερώσει τους μαθητές της Α ' Λυκείου για τις επιλογές

κατεύθυνσης που θα κάνουν στην Β Λυκείου. Η κ. Αμβροσιάδου εξήγησε στους μαθητές ότι η επιλογή τους θα πρέπει να γίνει με κριτήριο τις κλίσεις και τις δεξιότητες τους, τι πραγματικά τους αρέσει αλλά και την ζήτηση στην αγορά εργασίας. Υπάρχει μεγάλη ρευστότητα σε σχέση τόσο με τα τμήματα και τις σχολές, όσο και με τα επαγγελματικά δικαιώματα που παρέχει το κάθε τμήμα. Επομένως οι μαθητές θα πρέπει να είναι ενημερωμένοι, να αναζητούν στο διαδίκτυο τις σχολές και τα προγράμματα σπουδών γιατί διαφορετικά προγράμματα σπουδών έχουν τα παιδαγωγικά τμήματα για παράδειγμα στην Αθήνα, την Θεσσαλονίκη ή το Ρέθυμνο.

Επίσης, τους επεσήμανε τα επαγγέλματα του μέλλοντος όπως τα ναυτιλιακά και τους διευθυντές κυβερνοασφάλειας αλλά και άλλες σχολές που έχουν πολλές διεξόδους επαγγελματικής αποκατάστασης από τα παραδοσιακά επαγγέλματα που έως τώρα ξέραμε όπως για παράδειγμα ο δικηγόρος, ο χημικός, ο φυσικός, ο φιλόλογος

Η κ. Αμβροσιάδου πρόθυμα απάντησε στις απορίες των μαθητών στο δεύτερο μέρος της ενημέρωσης και δεν ήταν και λίγες. Πολλοί από αυτούς δήλωσαν την προθυμία τους για καλλιτεχνικές σχολές, όπως κινηματογράφος,μουσική, θέατρο.

Η ενημέρωση ολοκληρώθηκε με την υπόσχεση ότι η κ. Αμβροσιάδου θα επισκεφθεί ξανά το σχολείο μας σε συνέχεια της σημερινής ενημέρωσης για να κάνει με τους μαθητές της Α Λυκείου βιωματικές ασκήσεις. Το σίγουρο είναι ότι οι μαθητές χρειάζονται ενημέρωση και καθοδήγηση από τους ειδικούς και ευχαριστούμε θερμά την κ. Αμβροσιάδου για την άμεση πάντα ανταπόκριση στην πρόσκληση του σχολείου μας!

Βιωματική Εκπαίδευση στο Μικρό Υδροηλεκτρικό Σταθμό στην τεχνητή λίμνη της Αγυιάς

Ο Μικρός Υδροηλεκτρικός Σταθμός μαζί με την τεχνητή λίμνη της Αγυιάς Χανίων αποτελούν ένα ενιαίο τεχνολογικό έργο των αρχών του 20^ου αιώνα.  Πρόκειται  για ένα πρωτοποριακό επίτευγμα καθώς αποτελεί ένα λαμπρό παράδειγμα αξιοποίησης των υδάτινων πόρων και των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας στη χώρα μας.

Ο Σταθμός αξιοποιεί την υψομετρική διαφορά 4 μέτρων που έχει σε σχέση με τη στάθμη της τεχνητής λίμνης. Το νερό ρέει από τη λίμνη και αφού περάσει ένα χωμάτινο φράγμα μήκους 435 μέτρων και έναν τσιμεντένιο κλειστό αγωγό μήκους 435 μέτρων, οδηγείται στον Μ.ΥΗ.Σ. Από εκεί μέρος του νερού καταλήγει στη διώρυγα φυγής του εργοστασίου μέσω μίας βαλβίδας, ενώ το υπόλοιπο ανεβαίνει στην οροφή του κτηρίου, στη δεξαμενή φόρτισης. Η δεξαμενή χρειάζεται να υπερχειλίσει ώστε να πέσει το νερό πάνω στους στροβίλους του Σταθμού. Αυτοί με τη σειρά τους περιστρέφονται κινώντας τρεις ηλεκτρογεννήτριες οι οποίες παρήγαγαν εναλλασσόμενο ηλεκτρικό ρεύμα.

Πρόκειται για μια εγκατάσταση που συνδυάζει τεχνολογία και σεβασμό στο φυσικό περιβάλλον, αναδεικνύοντας στην πράξη πώς μπορεί να παραχθεί «καθαρή» ενέργεια με χαμηλό περιβαλλοντικό αποτύπωμα.

Ως σχολείο είχαμε την ευκαιρία να τον επισκεφθούμε και να γνωρίσουμε από κοντά τη λειτουργία του. Η εμπειρία ήταν πραγματικά ξεχωριστή, καθώς οι υπεύθυνοι μάς υποδέχθηκαν με ζεστασιά και διάθεση να μοιραστούν τη γνώση τους. Η ξενάγηση δεν περιορίστηκε σε μια απλή παρουσίαση· ήταν βιωματική, με συνεχή διάλογο και ερωτήσεις από τους μαθητές, που τους βοήθησαν να συνδέσουν όσα μαθαίνουν στη φυσική  με μια πραγματική εφαρμογή.

Ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ήταν η χρήση τάμπλετ κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, μέσα από τα οποία μπορέσαμε να δούμε αναλυτικά διαγράμματα, ροές ενέργειας και βασικά μέρη της εγκατάστασης, ώστε να εμπεδώσουμε  τη θεωρία για τη λειτουργία του σταθμού. Η τεχνολογία λειτούργησε ως γέφυρα κατανόησης, κάνοντας πιο σαφή τη διαδρομή του νερού από την πηγή μέχρι την παραγωγή ρεύματος.

Η επίσκεψη στον ΜΥΗΣ Αγυιάς αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και τους έδωσε ένα ζωντανό παράδειγμα του πώς οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας μπορούν να αξιοποιηθούν με υπευθυνότητα και καινοτομία. Τέτοιες δράσεις μάς υπενθυμίζουν ότι η εκπαίδευση αποκτά πραγματικό νόημα όταν συνδέεται με τον κόσμο έξω από την τάξη.

Εκπαιδευτική εκδρομή στα Χανιά -Ένα ταξίδι έμπνευσης στους χώρους της τέχνης

Ομάδα μαθητών επισκέφθηκε την αναδρομική έκθεση του εικαστικού Αντώνη Τσουπάκη με τίτλο «Ίχνη, Σημεία και Τέρατα», που φιλοξενείται στο Κέντρο Αρχιτεκτονικής της Μεσογείου στα Χανιά. Η έκθεση, σε επιμέλεια της Μυρτώς Κοντομιτάκη, αποτέλεσε για τα παιδιά μια ξεχωριστή εμπειρία, ένα ταξίδι στον χρόνο και στη σκέψη ενός καλλιτέχνη που άφησε έντονο το αποτύπωμά του στην πόλη μας.

Με ιδιαίτερη συγκίνηση παρακολούθησαν την κΧαρά Τσουπάκη να μιλά με πάθος και βαθιά αγάπη για το έργο και την προσωπικότητα του αγαπητού Χανιώτη δημιουργού. Τα λόγια της έδωσαν στα έργα μια άλλη διάσταση· δεν ήταν απλώς πίνακες ή αντικείμενα, αλλά ζωντανές μνήμες, ιστορίες, ίχνη μιας διαδρομής γεμάτης αναζητήσεις και τόλμη.

Η έκθεση περιλάμβανε πίνακες ζωγραφικής, αυτοσχέδια έργα με ιδιαίτερο χαρακτήρα, αλλά και συλλεκτικά κομμάτια, όπως μια συλλεκτική βέσπα και ένα χειροποίητο ποδήλατο, που φανέρωναν τη δημιουργικότητα και την ελευθερία της σκέψης του καλλιτέχνη. Κάθε έργο έμοιαζε να συνομιλεί με τον θεατή, να τον προκαλεί να σταθεί, να παρατηρήσει, να αισθανθεί.

Η τέχνη, άλλωστε, δεν είναι μόνο εικόνα. Είναι τρόπος να βλέπουμε τον κόσμο αλλιώς, να αναγνωρίζουμε τα «ίχνη» που αφήνουμε και τα «σημεία» που μας καθορίζουν. Είναι μια υπενθύμιση πως ακόμη και τα «τέρατα» – οι φόβοι, οι δυσκολίες, οι εσωτερικές μας συγκρούσεις – μπορούν να μεταμορφωθούν σε δημιουργία. Και ίσως αυτό ήταν το πιο ουσιαστικό μάθημα που πήραν οι μαθητές μας από αυτή την επίσκεψη: ότι η τέχνη δεν βρίσκεται μακριά μας· γεννιέται από την καθημερινότητα και το θάρρος να εκφραστούμε.

Αλλη ομάδα μαθητών βρέθηκε  στην Δημοτική Πινακοθήκη Χανίων με θέμα " Κόκκινη Γραμμή " της εικαστικού Λυδίας Δαμπασίνα σε επιμέλεια του Κωνσταντίνου Πρώιμου. Πρόκειται για μία σύγχρονη έκθεση τέχνης ,στην οποία η καλλιτέχνιδα δημιουργεί μία εικαστική εγκατάσταση με καθημερινά αντικείμενα, όπως ζυγαριές, φωτογραφίες κ.α. Στόχος της είναι να αναδείξει και να καυτηριάσει σύγχρονα προβλήματα όπως οι έμφυλες διακρίσεις, το μεταναστευτικό, ο καταναλωτισμός.

Οι μαθητές συμμετείχαν βιωματικά στην ξενάγηση που τους έγινε και αυτό τους ενθουσίασε. Τελικά το πώς κάποιος βλέπει την τέχνη είναι εντελώς υποκειμενικό όπως άλλωστε και ο τίτλος του εκπαιδευτικού προγράμματος που συνοδεύει την ξενάγηση: Πολλαπλές οπτικές σε μέρες αβεβαιότητας.

Και φυσικά μια τέτοια εκδρομή δεν θα μπορούσε να μην περιλαμβάνει και μια βόλτα στο παλιό λιμάνι για έναν απολαυστικό καφέ παρέα με τα κύματα και την βροχή που έδωσε μια τελείως διαφορετική εικόνα ...σε όσους φυσικά ήθελαν να την δουν,,,

Μία ζεστή συνάντηση των μαθητών μας με την αγαπημένη συγγραφέα, Ζοέλ Λοπινό.

 

Το σχολείο μας επισκέφτηκε η γνωστή συγγραφέας, Ζοέλ Λοπινό, στα πλαίσια ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας και γνωριμίας των μαθητών μας με συγγραφείς.

 Η Ζοέλ που ζει στα Χανιά εδώ και πολλά χρόνια, έχει αφιερώσει την ζωή της στην συγγραφή μυθιστορημάτων εμπνεόμενη από τα τρέχοντα επίκαιρα θέματα της εποχής μας και όχι μόνο. Το πρόσφατο βιβλίο της " Πέρα από την σιωπή " που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ, ήδη έχει αποσπάσει τις καλύτερες κριτικές, αφού η συγγραφέας καταφέρνει μέσα από πραγματικές ιστορίες γυναικών να στηλιτεύσει το θέμα της βίας κατά των γυναικών και της γυναικοκτονίας.

 Η Ζοέλ καθήλωσε τους μαθητές της Γ Λυκείου με τον αυθορμητισμό και την αυθεντικότητα του χαρακτήρα της. Απάντησε με προθυμία σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών μας.

Σε απάντηση μαθητών που ρώτησαν πως εμπνέεται για τα βιβλία της,χαρακτηριστικά ανέφερε τα εξής: " Ήθελα να γράψω από παιδί, ήταν το όνειρο μου.Έχω ένα αγαπημένο βιβλίο " Μυστικό Άρωμα " που μιλάω για την μετενσάρκωση. Η έμπνευση έρχεται από πολλές πλευρές. Στο τελευταίο βιβλίο " Πέρα από την σιωπή " Η έμπνευση προήλθε από τον θυμό. Κάθε φορά που ακούω ότι μία γυναίκα κακοποιείται ή σκοτώνεται από τον σύντροφο ή τον άντρα της, θυμώνω. Κι εγώ είμαι πρώην κακοποιημένη γυναίκα, τώρα όμως είμαι καλά. Κάθε βιβλίο είναι μία καινούργια " κύηση ". Η συγγραφή ενός βιβλίου μου, διαρκεί εννέα μήνες, ενώ έχει προηγηθεί μελέτη ακόμα και δύο χρόνων. Το πρώτο μου βιβλίο " Η Αγριλιά " είχα υποσχεθεί ότι θα το γράψω για την γιαγιά μου για να την τιμήσω. Είναι δύσκολο στην εποχή μας να βιοποριστείς από την συγγραφή. Ο κόσμος δεν αγοράζει βιβλία. Όμως δεν γράφω γιαυτό, αν σταματήσω να γράφω, θα σταματήσω να ζω. Η λογοτεχνία είναι η ζωή μου. Θεωρώ ότι η λογοτεχνία μπορεί "να ανοίξει πόρτες " στο μυαλό των ανθρώπων. Όταν ένα βιβλίο " σου φέρνει " το πρόβλημα μπροστά " σε ταρακουνά.