Περιβαλλοντικό πρόγραμμα «3DScienceLab: από το σχέδιο στην πραγματικότητα»

 

Οι μαθητές της Α’ Λυκείου συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δημιουργικότητα στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «3DScienceLab: από το σχέδιο στην πραγματικότητα», ένα καινοτόμο πρόγραμμα που έφερε τους μαθητές σε επαφή με τις σύγχρονες τεχνολογίες της τρισδιάστατης σχεδίασης και εκτύπωσης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατική μάθηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο μια ιδέα μπορεί να μετατραπεί σε πραγματικό αντικείμενο, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της 3D εκτύπωσης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος ενημερώθηκαν για τη χρησιμότητα και τις εφαρμογές της τρισδιάστατης εκτύπωσης σε πολλούς τομείς της καθημερινής ζωής, όπως η εκπαίδευση, η ιατρική, η αρχιτεκτονική, η μηχανική, η βιομηχανία αλλά και η προστασία του περιβάλλοντος. Συζήτησαν για τον τρόπο με τον οποίο οι νέες τεχνολογίες μπορούν να συμβάλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη, μειώνοντας τη σπατάλη υλικών και ενισχύοντας την επαναχρησιμοποίηση και την καινοτομία.

Μέσα από τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις σχετικά με τις βασικές αρχές της τρισδιάστατης σχεδίασης και της λειτουργίας ενός 3D εκτυπωτή. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, δημιουργικής σκέψης και συνεργασίας, καθώς εργάστηκαν ομαδικά για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δικών τους ψηφιακών μοντέλων.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η ενασχόλησή τους με το πρόγραμμα Tinkercad, μέσω του οποίου σχεδίασαν τρισδιάστατα αντικείμενα, πειραματίστηκαν με σχήματα και διαστάσεις και μετέτρεψαν τις ιδέες τους σε ψηφιακές δημιουργίες. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη φαντασία, την αυτοπεποίθηση και την εξοικείωσή τους με τις τεχνολογίες STEM, δίνοντάς τους την ευκαιρία να λειτουργήσουν ως μικροί σχεδιαστές και δημιουργοί.

Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία που συνέδεσε τη γνώση με την πράξη και ανέδειξε τη σημασία της τεχνολογίας ως εργαλείου δημιουργίας, συνεργασίας και καινοτομίας στο σύγχρονο σχολείο.

Ενημέρωση για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία υποψηφίων Τ.Ε.Φ.Α.Α.

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026.

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση - δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση - δήλωση  ήταν δεσμευτική.

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό:

          i)  βεβαίωση οπτικής οξύτητας,   

          ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και

          iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση,

            είτε

            αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

 

 

Το ΓΕΛ Αλικιανού στη μαθητική ημερίδα των Φυσικών Επιστημών - «Οι Φυσικές Επιστήμες στα Βήματα του Ιατροδικαστή»

Το ΓΕΛ Αλικιανού συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία στη μαθητική ημερίδα 

με θέμα «Οι Φυσικές Επιστήμες μέσα από τα μάτια των μαθητών/τριών», που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, με πρωτοβουλία της Διεύθυνση

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων και της Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης κ. Ρουμπίνης Μοσχοχωρίτου. 

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρουσίασαν την εργασία με τίτλο

 «Οι Φυσικές Επιστήμες στα Βήματα του Ιατροδικαστή», αναδεικνύοντας τον καθοριστικό ρόλο της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας στη σύγχρονη ιατροδικαστική επιστήμη. 

Μέσα από παραδείγματα από τον τόπο του συμβάντος, τη νεκροψία – νεκροτομή, την ανάλυση DNA και τη διερεύνηση περιστατικών κακοποίησης, οι μαθητές παρουσίασαν με επιστημονική τεκμηρίωση και ευαισθησία πώς οι φυσικές επιστήμες συμβάλλουν στην αναζήτηση της αλήθειας και στην απονομή της δικαιοσύνης. 

Η παρουσίαση αποτέλεσε αποτέλεσμα συνεργασίας, έρευνας και δημιουργικής έκφρασης των μαθητών μας, οι οποίοι απέδειξαν ότι η επιστήμη μπορεί να συνδεθεί ουσιαστικά με την κοινωνία και τον άνθρωπο. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν την προσπάθεια αυτή.

Πρόγραμμα γραπτών προαγωγικών εξετάσεων Μαΐου -Ιουνίου 2025-26 - ΓΕΛ Αλικιανού

 

Coins to crypto: Ένα διαθεματικό εργαστήριο γαι τη συναρπαστική ιστορία του νομίσματος από την αρχαιότητα ως την ψηφιακή εποχή.

 

Ένα διαθεματικό μάθημα παρακολούθησαν οι μαθητές του Α2 σχετικά με την ιστορία του χρήματος. Ειδικότερα, δύο εκπαιδευτικοί διαφορετικών επιστημών, μια φιλόλογος και μια

οικονομολόγος,συνεργάστηκαν με σκοπό να προσφέρουν καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις στη μάθηση. Οι μαθητές συμμετείχαν και αλληλεπιδρούσαν μέσω ενός padlet ειδικά διαμορφωμένου για τη στοχοθεσια του συγκεκριμένου έργου. Επίσης , οι μαθητές ανακάλυψαν την ιστορία του χρήματος με 

αφετηρία τα αρχαία νομίσματα. Επιπλέον, έφεραν και οι ίδιοι νομίσματα που είχαν στην κατοχή τους από άλλες χώρες και από άλλες χρονικές περιόδους. Τέλος, έμαθαν να ξεχωρίζουν την αυθεντικότητα των χαρτονομισμάτων και ενημερώθηκαν σχετικά με το ψηφιακό χρήμα και τα κρυπτονομισματα.

Τα φύλα στη λογοτεχνία – Μια δημιουργική συνάντηση με τη Ζοέλ Λοπινό

 
Την Δευτέρα 27 Απριλίου, είχαμε τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε στο Λύκειο Αλικιανού τη συγγραφέα
Ζοέλ Λοπινό, η οποία επισκέφθηκε τα τμήματα Α1 και Α2 στο πλαίσιο μιας ιδιαίτερα
ενδιαφέρουσας δράσης με θέμα «Τα φύλα στη λογοτεχνία».

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η συγγραφέας μίλησε με τους μαθητές για τον τρόπο με τον οποίο
αποτυπώνονται οι έννοιες του φύλου και της ταυτότητας μέσα από λογοτεχνικά έργα. Μέσα από
παραδείγματα και συζήτηση, αναδείχθηκαν στερεότυπα, κοινωνικές αντιλήψεις και οι μεταβολές
τους στον χρόνο, ενώ δόθηκε έμφαση στον ρόλο της λογοτεχνίας ως μέσο κατανόησης και
αμφισβήτησης αυτών των αντιλήψεων.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας απορίες, σκέψεις και προβληματισμούς. Η
αλληλεπίδραση ήταν ουσιαστική και δημιούργησε ένα κλίμα διαλόγου και ελεύθερης έκφρασης,
που συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος. Παράλληλα, η συγγραφέας μοιράστηκε
προσωπικές εμπειρίες από το συγγραφικό της έργο, προσφέροντας πολύτιμα ερεθίσματα για
σκέψη και δημιουργία.
Η επίσκεψη αυτή

αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και
καλλιεργώντας την κριτική σκέψη των μαθητών γύρω από ζητήματα που παραμένουν επίκαιρα και
σημαντικά.
 Ευχαριστίες
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στη συγγραφέα Ζοέλ Λοπινό για την
παρουσία της στο σχολείο μας και για την ουσιαστική συμβολή της στη συζήτηση. Επίσης,
ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς που οργάνωσαν τη δράση, καθώς και τους μαθητές των
τμημάτων Α1 και Α2 για την ενεργή και δημιουργική συμμετοχή τους.

Ορισμός Εξεταστικού Κέντρου για το ειδικό μάθημα των Αγγλικών, έτους 2026.

Ορίζεται ως Εξεταστικό Κέντρο για τη διενέργεια των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2026,
υποψηφίων ημερήσιων και εσπερινών ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ., στο Ειδικό Μάθημα της ξένης γλώσσας
«Αγγλικά», για τους τετρακόσιους ογδόντα οκτώ (488) υποψηφίους (μαθητές/-τριες και
αποφοίτους) των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Περιφερειακής Ενότητας Χανίων, το 4ο
Γενικό Λύκειο Χανίων (Εμμανουήλ Μουντάκη 1, Αμπεριά, Τ.Κ. 731 33, τηλ. 2821054070, e-mail:
mail@4lyk-chanion.chan.sch.gr)

Η Επιστήμη στην Υπηρεσία της Ιατροδικαστικής έρευνας: Μια Πρωτότυπη Έρευνα από τους Μαθητές του Σχολείου μας

 Με ιδιαίτερη χαρά και ενδιαφέρον, μαθητές του Λυκείου μας πραγματοποιούν μια ξεχωριστή ερευνητική εργασία που γεφυρώνει τις γνώσεις των Φυσικών Επιστημών με την κοινωνική πραγματικότητα και την απόδοση δικαιοσύνης. 

Με τίτλο «Οι φυσικές επιστήμες αποκαλύπτουν την αλήθεια:
Η ιατροδικαστική έρευνα μέσα από τα μάτια των μαθητών». Η εργασία αυτή επιχειρεί να αναδείξει πώς το εργαστήριο γίνεται ο απόλυτος σύμμαχος της αλήθειας. Μια Συνέντευξη που Άνοιξε Νέους Ορίζοντες Η αφετηρία αυτής της προσπάθειας ήταν η επίσκεψη του διακεκριμένου ιατροδικαστή, κ. Σταμάτη Μπελιβάνη, στο σχολείο μας. Σε μια καθηλωτική συνέντευξη, ο κ. Μπελιβάνης μοιράστηκε με τα παιδιά τις εμπειρίες και τις προκλήσεις του επαγγέλματός του, απαντώντας σε ερωτήσεις που εστίασαν στον πυρήνα της επιστημονικής διερεύνησης

. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν πώς: • Η Βιολογία ταυτοποιεί το DNA και αναλύει βιολογικά ευρήματα. • Η Χημεία φωτίζει τις σκοτεινές πτυχές μέσω της τοξικολογίας και των χημικών αντιδραστηρίων. • Η Φυσική αναδομεί τις συνθήκες εγκληματικών πράξεων, από τη μηχανική των τραυμάτων έως τη βαλλιστική. Η παρουσίαση της έρευνας, η οποία συνδυάζει τα επιστημονικά δεδομένα με τα συμπεράσματα της συνέντευξης, θα παρουσιαστεί στις 8 Μαΐου 2026, στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, στο πλαίσιο μαθητικής ημερίδας.

Πρόγραμμα για Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 (Τηλεκπαίδευση)

Eνημερώνουμε ότι αύριο Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά μετά από απόφαση του αντιπεριφερειάρχη Χανίων. Με εντολή του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας Webex.

Το πρόγραμμα και οι διευθύνσεις για τις ψηφιακές αίθουσες:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:

 Διευθύνσεις για ψηφιακές αίθουσες:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΚΟΜΙΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/pkomianos
ΚΟΚΟΤΣΑΚΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/akokotsaki
ΘΕΟΔΩΡΑΚΗ ΕΛΕΝΗ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/elentheodor
ΛΑΜΠΡΑΚΗ ΚΑΝΕΛΛΗ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/kalampra
ΣΤΑΜΠΕΔΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/gstampeda
ΚΟΜΠΙΤΣΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/kompitsak
ΚΑΒΑΖΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/nkavazis
ΣΤΑΥΓΙΑΝΝΟΥΔΑΚΗΣ ΣΤ.	https://minedu-secondary.webex.com/meet/ststavgia
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/antdaskala
ΑΡΕΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/ioaretaki
ΚΕΚΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/kekaki
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/argkaloge
ΚΡΕΜΜΥΔΑ ΣΟΦΙΑ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/sophiakrem
ΧΙΝΤΙΡΑΚΗ ΑΡΙΣΤΕΑ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/caristea
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΛΕΝΗ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/elenalexan
ΚΟΥΜΑΚΗΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ	https://minedu-secondary.webex.com/meet/ckoum

Το ΓΕΛ Αλικιανού στο Erasmus+: Εκπαίδευση εκπαιδευτικών στη Γάνδη για το σχολείο του μέλλοντος

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 «Αναβάθμιση της σχολικής μας μονάδας», δύο εκπαιδευτικοί του Γενικού Λυκείου Αλικιανού ταξίδεψαν στη Γάνδη του Βελγίου

“AI and the 6Cs for Future-Ready Teaching”

Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης (Artificial Intelligence – AI) στην εκπαίδευση και στον τρόπο με τον οποίο αυτή μπορεί να ενισχύσει τις βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα:
δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, χαρακτήρα και ενεργή πολιτειότητα.

 Τι έμαθαν οι εκπαιδευτικοί μας

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί:

· γνώρισαν σύγχρονα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για τη διδασκαλία 

· συμμετείχαν σε εργαστήρια δημιουργίας μαθησιακών δραστηριοτήτων με AI 

· μελέτησαν τρόπους ενίσχυσης της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης των μαθητών 

· εργάστηκαν σε συνεργατικά projects με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες 

· συζήτησαν τα ηθικά ζητήματα και την υπεύθυνη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στο σχολείο 

Η εμπειρία αυτή έδωσε στους εκπαιδευτικούς νέες ιδέες για το πώς η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί δημιουργικά και υπεύθυνα μέσα στην τάξη.

 

Πώς θα επηρεάσει τη μάθηση στο σχολείο μας

Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα αξιοποιηθούν άμεσα στο σχολείο μας μέσα από:

· καινοτόμα σενάρια διδασκαλίας με χρήση AI 

· δραστηριότητες που ενισχύουν τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία των μαθητών 

· νέες μορφές διαδραστικής και βιωματικής μάθησης 

· ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και κριτικής σκέψης